Hauptmenü:
Inhalt:
Frühwarnsystem
Frühwarnsystem sinnvoll
Das Frühwarnsystem in seiner jetzigen Form ist nicht ausreichend. Wir setzen uns ein für ein sinnvolles Modell, bei dem die Stärken und Schwächen der Schüler/innen analysiert und Maßnahmen gegen eine negative Beurteilung festgelegt werden. Im ersten Semester werden die Schüler/innen, die gefährdet sind, ein Nicht genügend im Halbjahreszeugnis zu bekommen, ein beratendes Gespräch mit dem/der jeweiligen Lehrer/in führen und dort die Stoffgebiete oder Themenbereiche abklären, bei denen sie Defizite haben. Die Lehrkraft muss dann gemeinsam mit der/dem Schüler/in Lösungswege finden. Das kann in Form von gezielten Übungsaufgaben mit anschließender (nicht zu benotender) Kontrolle oder Förderunterricht durch die jeweilige Lehrperson sein. Gerade die zusätzlichen Förderstunden mit einer/m Fachlehrer/in müssen auch in der Oberstufe weitergeführt werden. Weiters unterstützen wir „Schüler/innen - helfen - Schüler/innen “-Lerngruppen, weil gerade diese Form des Lernens besonders effektiv und stressfrei ist. Im zweiten Semester sollen dann auch die Eltern über das drohende Nicht genügend der/s Schülers/in informiert werden. Auch hier gilt es wieder, gemeinsame Lösungswege zu erarbeiten. Wichtig bei der „Frühwarnung sinnvoll“ ist auch, dass kein Nicht genügend gegeben werden darf, ohne vorherige Frühwarnung.
Druckversion